２０１１年１１月２４日（木）９：３０〜１０：１５
朝から霰の降る寒い朝でした。
５年生に続き２回目ということで、大型ストーブの試運転！と体育館にストーブを出して下さったり、６年生は１６名と少人数ですが雨音で声が聞こえなくなるからとマイクを準備していただいたり、ＤＶＤ機材を準備していただいたりと準備万端。
初めてのインストで緊張した中、養護の南先生の温かいお人柄と、６年生の中に顔見知りの子供がいたり、担任の先生が娘と同級の親御さんだったりしてなんとなくリラックスできました。
挨拶したあと、まずAEDの設置場所を聞きました。
昨年と今年の９月に、養護の先生と胸骨圧迫についての勉強をしているだけあって
すぐに全員があっちにあるよと指をさしてくれました。女子に場所を案内してもらいました。
次に「AEDってなんだろう」のDVDを見たあと、なんちゃってAEDを使ってみよう！と投げかけましたが、はにかみ屋さんたちでなかなか手が上がらす、前にいる女子をあてて実施してもらいました。器械を使う時はまず電源をいれるよね、�´↓Ｈ峭罎匹�りにね、と声をかけていると、パッドを貼ってないのにコネクターを差し込んだので、心電図解析・・ショックが必要・・とトレーナーが先に進んでしまい、電源を切ってもう一度入れなおしました。初めてなのでちょっと難しかったです。と言う感想でした。
DVDのおじいさんが意識が無かったことを、キズナ君をつかって説明しました。
心臓が止まってしまうと30秒ほどで意識を失い数分で脳死状態になっちゃうこと。
キズナ君の心臓のポンプを押したように、君たちの手が胸骨圧迫することで、血液中に残っている酸素を脳に送ってあげて早く復帰できるようにすることが目的だよ。と伝えました。
実際にマネキンを使って胸骨圧迫をしてもらいましたが、実践済みの子供たち上手に出来ていました。
救急車が着くまでの時間を伝え、３０回３セットで１分に満たないこと。自分一人ではなく大勢人を呼ぶことでチームとして傷病者に接することが大切と伝えました。
二人ペアで交代したり、�“�見者、応援要請、��大人に知らせる、１１９、AED持ってくると役割分担をして胸骨圧迫を交代しました。
最後に、、、、皆と同じに生まれた子供でも病院で亡くなったり、お母さんのお腹の中で亡くなっている子供や、交通事故、水の事故などでおうちに帰れなかった子供もいるんだよ。
お腹いっぱいおいしく食べているごはんの中にも、野菜・お肉・お魚と大切な命が詰まっています。たくさんの命を頂いている大切な命、感謝して大事にしましょう。
倒れた人にも大切な命があり、その人の帰りを待つ大事な家族がいると思います。
そういう人のことを思って、自分に出来ることを精一杯出来るようになってください。と結びました。
インストラクター 西川雅子
＜６年生＞
・ＡＥＤがあることは知っていたけれど使い方は知りませんでした。思っていたより簡単でした。心肺蘇生をすることは９月にやった時と同じで大変でした。
ＡＥＤはいろいろな所にあるので見つけおきたいです。こんなに簡単にできることで一人の命が助かるのですごいと思いました。倒れている人がいたら、習ったことをいかしたいです。
・学習の前にビデオで、まだＡＥＤがまわりに無くて、亡くなってしまった人がいることを知りました。本当に倒れている人がいたら助けてあげたいけれど失敗したらと思うと怖くてできないかもしれません。そうすると私がやらなかったことで一人の命が消えてしまいます。そこで命のバトンが途絶えてしまいます。たった一人が勇気を出せば一人の命が救われそこからたくさんの命が生まれるはずです。だから勇気を出して助けたいです。無理でも何かをしたいです。救急車を呼ぶとか、人を呼ぶとか何かをしたいです。
